变着法子夸孩子 

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夸赞孩子，是成功教子的重要手段。在与家长朋友的接触过程中，我发现有的家长虽然也在夸赞孩子，但由于夸赞的方法过于单一，过来过去都是老一套，使夸赞效果大打折扣。这里介绍一些夸赞新法，供家长朋友参考采用。

一、提前夸赞法。
一般的做法是，只有当孩子表现出某个优点时，家长才给予夸赞。比如说，开饭了，孩子主动给妈妈端了一碗饭，爸爸夸道：“宝贝真是长大了。懂得疼爱妈妈了。真是一个有爱心的好孩子！”
夸赞的前提是孩子必须端来饭。但是如果采用提前夸赞法，即使孩子没有端来饭，也可以夸赞：“宝贝正准备给妈妈端饭，宝贝懂得疼爱妈妈了，真是一个有爱心得好孩子！”就是孩子完全没有这个想法，提前夸赞可以把这种想法引导出来，孩子这样去做了，家长就又可以夸一次。
有一位姓古的爸爸带孩子出去吃饭，吃完后还剩一瓶饮料。孩子就准备把饮料带回家。爸爸马 上夸赞起孩子来：“爸爸想你一定是把饮料带给你妈妈的，儿子真孝顺啊！你妈妈不定有多高兴呢！”本来孩子并没有想到这一点，可经爸爸这样一夸，就非常高兴 地点点头，默认了爸爸的说法。回家后，儿子请妈妈喝饮料，妈妈自然高兴，又是一番夸奖。此后，孩子在外面有什么好吃的东西，都要留一点拿回家，与爸爸妈妈 分享。我学到这一方法后，屡试不爽！我感到提前夸赞法可以把孩子引导到你希望的方向，而且大大增加了夸赞孩子的机会，很值得尝试。

二、间接夸赞法
被家长普遍采用的直接夸赞，就是直截了当地夸赞孩子：“你真棒！”“你真行！”、“你真是妈妈的好女儿！”等等。重心在“你”。与此不同的是，间接夸赞法不直接夸“你如何如何好！”而是通过表达家长的喜悦心情，间接地表达对孩子的夸赞，重心在“我”。
比如，有这样一位妈妈，她上一年级的女儿在一次数学竞赛中，获得了第一名。母女见了面，妈妈说的第一句话是：“妈妈好开心哟！”言外之意是：“妈妈好开心，说明你太棒了！你太使我骄傲了！”
还有一位爸爸，看着孩子画的画，高兴地说：“看你的画，真是一种享受！”言外之意是：“你画得真棒！”可别小看这间接夸赞法，其通过言外之意表达信息的效果并不次于直接夸赞！

三、动作夸赞法
儿子过十岁生日的时候，我们全家为他举行了“隆重”的庆祝活动。事后，我问他：“那一次 过生日最使你难忘的是什么？”儿子回答说：“是爸爸亲了我十口！”我记得在他生日晚会上，我说了许多赞美的话，其中也不乏精妙之语，没料到使他最难忘的是 我的动作——最后结束时，我亲了他十口！
此地无声胜有声！我们做家长的要学会运用非语言的夸赞手段——通过表情、动作来表达对孩子的表扬与肯定！一张充满笑容的脸，一个肯定的点头，竖起大拇指、亲一下脸蛋、亲切地拍一拍肩膀、热情的拥抱等等所表达的肯定信息，都会使孩子受到很大鼓舞。

四、人前夸赞法
有句古语说：“人前训子，人后教妻”。人后教妻应该，人前训子却不可！相反，应该提倡人前夸子。
有一次，我们家来了客人——我爱人的同学。她们东拉西扯谈家常，5岁 的儿子在一旁玩玩具。在谈到孩子时，我爱人夸儿子“比以前胆大了”，说者无意，听者有心，后来发现孩子在胆量方面似乎有所进步。后来，我爱人为了印证自己 的发现，变无意为有心，多次故意在孩子能听到的情况下，对客人说，孩子某一点有进步，结果发现，夸什么，就会发展什么！
在我的印象中，我的父亲是一位严父。我再怎么表现好，也很难听到他的当面夸奖。大概是怕 我骄傲。但是，他却非常善于暗示夸赞。记得我十六岁的时候，有一天，他的一个朋友来我家做客，他们在客厅里交谈，我在里屋看书。我父亲在交谈中，很自豪地 对客人说我如何如何爱学习，是一块读书的料。我偷听到父亲的这些话语，心里边比吃了蜜还要甜！学习的积极性提高了许多。

五、借力夸赞法
借用他人之口，夸赞孩子
，也有很好的效果。每一次开完家长会回到家，儿子最常问的话就是：“老师说了什么？”当我把老师的夸赞告诉他时，他总是露出满足的神情。后来，我以“怪不得老师说你出类拔萃！”“你妈妈对我讲，你最近进步很大”“同学们说你很能干！”等方式表达对孩子的夸赞。效果不错。
这样做，一句话表达了两个人的赞美，会倍增夸赞的效果！

从以上介绍的方法中，首先选择你最感兴趣的方法，马上付诸行动。